Voor wie is de studiedag bedoeld?

- Schoolleiders en bestuurders primair onderwijs
- Directie en management kinderopvang ondernemers
- Management en staf WOK organisaties
- Beleidsmakers gemeenten
- vertegenwoordigers OCW en SZW
- en andere belangstellenden

   Locatie
Hogeschool Domstad
Koningsbergerstraat 9
Utrecht

Kosten
€65,- per persoon.

Workshops

1. BSO/TSO binnen school: bedreiging of kans? presentatie deel 1 deel 2 deel 3
Yvonne Bonsink, TSO-coördinator Kinder Service Hotels
Sjaak Ligthart, directeur Albert Plesmanschool en Cornelis Haak School
In de presentatie wordt ingegaan op het vooraf bewandelde traject (w.o. gesprekken met andere aanbieders), alles rondom de aangeboden TSO, hoe de financiering is geregeld en de huidige stand van zaken. Op de Albert Plesmanschool In Rotterdam-Ommoord wordt sinds 3 september 2007 in een geheel vernieuwde ruimte van 7-19 uur BSO en TSO aangeboden door Kinder Service Hotels.
Hiervoor zijn diverse ruitmes ingeleverd en/of aangepast. De kinderen bij de TSO zitten aan gedekte tafels en krijgen een verantwoorde maaltijd. Hiervan maken inmiddels tussen de 180 en 200 kinderen gebruik. Voor de BSO zijn 60 kindplaatsen gerealiseerd en binnenkort komt er uitbreiding door verdere aanpassing van het gebouw. Een lang sluimerende wens is hiermee in vervulling gegaan. De motie Van Aartsen/Bos hebben we aangegrepen als een kans.

2. De Ganztagschule presentatie
Serv Vinders, adviseur kinderopvang
Het samengaan van school en BSO is niet alleen in Nederland een centraal aandachtspunt. In heel Europa zijn er voorbeelden met verschillende vormen van uitwerking. Al gauw wordt dan gedacht aan Scandinavië. Maar dichter bij huis en soms onder meer gelijkende omstandigheden zijn er voorbeelden die kunnen helpen bij de discussie in Nederland. Bijvoorbeeld de ontwikkeling van Ganztagsschulen in Duitsland. Interessant is vooral het in elkaar vlechten van onderwijstijd en vrije tijd (meer dan achter elkaar zetten van blokken tijd) en het meer samengaan van de professies leraar en pedagogisch medewerker kinderopvang. Voorbeelden worden ook visueel gepresenteerd.

3. BSO op het platteland presentatie deel 1 deel 2 deel 3
Elly Brand, directeur Kinderopvang de Bevelanden
Buitenschoolse opvang in de wijk, op het dorp of in de school, onuitvoerbaar? Niet in het landelijke gebied in Zeeland waar Kinderopvang de Bevelanden in 1 jaar tijd gegroeid is van 13 naar 53 voornamelijk kleinschalige BSO locaties. Met 7 scholenkoepels heeft de organisatie een overeenkomst afgesloten. De organisatie heeft ervoor gekozen om de opvang dichtbij de kinderen en school te brengen. In de workshop wordt behandeld waarom men voor deze visie heeft gekozen. Immers meestal hoort men: de BSO moet om pedagogische redenen buiten de school. Daarnaast gaat Elly Brand in op de financiele haalbaarheid, de samenwerking met de scholen en de gemeenten, en het beheer. Er wordt gewerkt met concrete voorbeelden, zoals een begroting, huurovereenkomst en mantelcontracten. Naast een korte presentatie zal er vooral in gegaan worden op de praktijk van de deelnemers.

4. BSO in eigen beheer
Gurbe van der Schaaf, directeur de Regenboog en BSO KOOS
Op de Regenboog in Emmen gaan kinderen naar een eigen inpandige BSO met voor- en naschoolse opvang. Het bestuur van de school is ook verantwoordelijk voor de BSO, die natuurlijk voldoet aan de eisen die door de Wet Kinderopvang zijn gesteld. Kernwoorden bij de workshop zijn: visie en strategie, klantvriendelijk, voor- en nadelen, enthousiasme, groei als brede school.

5. BSO en speciaal onderwijs
Cor Schuurman, Organisatie Zaandamse Kinderopvang
De samenwerking van onderwijs en kinderopvang (BSO) is als uitgangspunt geaccepteerd door alle partijen. De uitwerking vereist nog veel inspanningen van alle betrokkenen. Deze beschrijving geldt zeker ook voor de relatie speciaal onderwijs en BSO. Dat er vraag is naar de BSO in combinatie met speciaal onderwijs is zeer overtuigend aangetoond door een onderzoek van Sardes. Ouderverenigingen in onderwijs én kinderopvang ontvangen hierover ook vele signalen. Alleen in de praktijk staat de samenwerking nog in de kinderschoenen. Dat het mogelijk is blijkt uit de projecten die al gestart zijn. Eén van de bestaande voorbeelden functioneert in Zaandam. De bestuurder/ directeur van de kinderopvanginstelling (OZK) die de BSO verzorgt vertelt over de ervaringen. Zowel de mogelijkheden als de moeilijkheden.

6. Verlengde BSO van 3 tot 15 jaar
Debbie Schouten, Stichting Buitenschoolse Opvang Schildersbuurt
De Buitenschoolse Opvang Schildersbuurt te Groningen biedt een derde levenssfeer aan voor 3-15 jarigen. Daarnaast is het een actieve deelnemer aan de Vensterschool Schilderswijk. De workshop zal onder andere gaan over de visie van de BSO, hoe het voor alle leeftijdgroepen interessant is om naar de BSO te (blijven) gaan en de samenwerking met school en andere organisaties in de wijk. Het streven is om handvatten mee te geven voor uw eigen organisatie m.n. op het gebied van het enthousiast houden van 8+ kinderen. Sportorganisaties e.a. korte cursussen aanbieden; proeven. Vanaf groep 6 adhoc ; plek reserveren zodat ze spontaan mee kunnen doen.

7. Andere buitenruimtes, geen tegels maar avontuur presentatie deel 1 deel 2 deel 3  
impressie 1 2 3
Martijn van der Kroef, directeur KinderRijk
Een aantrekkelijke uitdagende buitenruimte bij de BSO is erg belangrijk, kinderen hebben uitdaging, beweging en frisse lucht nodig. Maar ook een school heeft bepaalde eisen aan een plein. Vaak is er (daardoor) een ruimte gebrek, want weinig pleinen hebben ruimte voor een loop, sport en natuur gedeelte. In samenwerking met de opvang, het onderwijs, de gemeente, welzijn, de buurt en eventueel de woningcorporaties is het mogelijk om mooie buitenruimtes te realiseren. In zo'n samenwerkingssituatie hoeft er geen hek om het plein en kan het ook in het weekend open blijven, er moeten dan wel hele duidelijke afspraken gemaakt worden en een budget voor onderhoud zijn. Vanuit deze visie heeft kinderrijk in 2002 de eerste natuurspeelplaats gerealiseerd.

8. Sport en BSO, het wiel is al uitgevonden presentatie
Yvette Vervoort, Buro8020
Tijdens deze workshop worden de ervaringen, succes- en faalfactoren en een aantal best practices gepresenteerd van het landelijke project Sport en Kinderopvang 2001-2004.
Primair was het doel van dit project te onderzoeken welke mogelijkheden er zijn om buitenschoolse opvang te huisvesten in sportaccommodaties. Gedurende het project is ook aandacht besteed aan het aantrekkelijk maken van kinderopvang door de combinatie met sport en bewegen.
Er zijn in de periode van het project op tientallen locaties initiatieven van sport en kinderopvang gestart. Nog steeds ontstaan er nieuwe initiatieven van de combinatie sport en kinderopvang.

9. Combinatiefuncties onderwijs-kinderopvang: Niet wachten op subsidie
Hans van Willegen
Dat combinatiefuncties onderwijs en kinderopvang nuttig zijn voor het onderwijs én de kinderopvang (BSO) hoeft geen betoog meer. Het onderwijs kan zich beter concentreren op de kerntaak, de samenwerking onderwijs en kinderopvang kan beter gestalte krijgen zonder gevoelde extra belasting voor beide sectoren. Bovendien kan de kinderopvang betere tijden en arbeidsvoorwaarden aanbieden waardoor het aantrekkelijker wordt in de kinderopvang te werken. Het idee is ondersteund door middel van een subsidiemaatregel. Maar de kinderopvang (BSO) viel buiten deze regeling. Maar we moeten niet wachten op subsidie maar aan de slag gaan. Enkele storende randvoorwaarden zijn al opgelost. Andere staan in de belangstelling van betrokken partijen. Een voorbeeld uit de praktijk geeft aan hoe het al geregeld is en wat daarbij nog aan ondersteuning geboden zou kunnen worden.